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四川邮电职业技术学院思想政治理论课教学改革实施方案

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2013-07-03 点击数: 【字号:

根据教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)、中共教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》(教党[2013]2号)、教育部社会科学司关于印发《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》的通知(教社科司函[201326号)、中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅《关于在全省教育系统开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的通知》(川教工委〔2013〕13号)、《关于印发<四川邮电职业技术学院校园文化建设、廉洁教育进课堂实施方案>的通知》(川邮职院党〔2013〕4号)等文件精神,为了贯彻教育部、省教育厅以及学院关于思想政治理论课教学改革的相关文件和精神,现结合我院的实际情况,制定思想政治理论课教学改革实施方案。

我院属于高等职业技术学院(专科层次),按照教育部的要求,思政理论课开设两门,即《思想道德修养与法律基础》与《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论》。

一、思政理论课建设目前的状况

1、在省教育厅的指导和督促下,我院思政理论课建设的教学设备、师资队伍、教学课时等基本条件均得到较大改善。

2、在思政理论课教师队伍建设方面,采用专兼职相结合,专任教师数量有待加强。

3、思政理论课教学实现了忠实教材,而要实现由教材体系向教学体系的转化,尚须进一步努力,不断提高教学质量。

4、社会形势变化快,现实问题多,学生对思政理论课教师提出了更高要求。

5、思政理论课教学中理论与实践有一定的结合,却没有形成有机整体,有待整合。

二、对思政理论课建设的思路

充分发挥学院思想政治处、学生工作处、团委合署办公的优势,整合资源,实现第一课堂与第二课堂、理论教学与主题实践活动的有机结合,以改革创新的精神奋力推进思政理论课整体教学水平的提高。思政理论课教学改革必须在尊重教材的基础上,更灵活地使用教材;允许、鼓励教师在充分掌握、理解教材的基础上自主构建教学体系;因材施教,因人而异,在教学过程中让教师的个性得以充分的彰显,让教师的长处得到充分的发扬。

三、思政理论课改革的措施

1、认真学习贯彻党的十八大精神,切实提高对加强新形势下思想政治理论课建设重要性的认识。切实开展思政理论课的主题实践活动,在实践中去理解、消化、吸收理论,实践主题要注重思想性、开放性、可操作性,实践活动可以小组为单位,全体学生参与,实践方法有教师指导,实践过程有记录,实践成果有总结汇报和评定。

2、以改革创新的精神推动思想政治理论课教学质量不断提高。要以改革创新的精神实现教材体系向教学体系的转化,着力推动思想政治理论课课堂教学质量的不断提高。高度重视并切实加强实践教学环节。改进形势与政策课教学,开展课堂教学与专题讲座相结合。

3、积极探索教学新方法和新手段,不断增强教学效果。要坚持以人为本,突出学生的主体地位,大胆开展教学方法改革,积极采用现代化教学手段,探索和改革考核方法。

具体落实到《思想道德修养与法律基础》与《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中,详见表一、表二。

表一 《思想道德修养与法律基础》课程教学改革内容

序号

项目

针对性

具体措施

1

大学适应性教育

帮助大一新生适应崭新的大学生活。

1、开学之初,为新生举办进入高职教育的适应性讲座。

2、开展入学教育、专业教育和校园文化教育,使新生了解专业、了解学院,明确目标。

2

理想信念教育

结合“我的中国梦”主题教育活动,引导学生为国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈努力。

1、开展“大学生为什么而读书”的校园大讨论活动,帮助学生去思考在今天这个大时代中如何理解读书的含义以及读什么样的书,如何读书等问题,进而引导大学生树立人生目标。

2、开展“我的中国梦、邮院梦、个人梦”演讲比赛和征文活动。开展“理想,成长,成才”、“青春与梦想同行”等讲座。

3

爱国主义教育

传承中华民族优秀传统,增强学生爱国情怀。

1、开设“中国文化史概览”选修课。通过对祖国传统文化的学习和认识,使学生在初步了解中国文化基本状态的基础上,拓展、增进学生的人文学科知识和人文素质修养,提升对中国国情的理性认识以及对祖国灿烂文化的认同和传承。

2、开展清明节打扫烈士墓,缅怀祭奠为祖国为人民牺牲的英烈,激发学生爱国思想。

4

社会公德教育

针对学生社会公德的认识和自觉性提升。

指导学生社团的志愿者活动、环保活动、义务献血活动等,开展社会公德的体验活动,促使学生养成良好的行为习惯和服务社会的思想,传递正能量。

5

廉洁文化教育

培养学生廉洁意识,开展廉洁教育。

1、从2013/2014 学年第一学期开始,在《思想道德修养与法律基础》课程中,增设课时的廉政教育教学内容,教师结合学生实际学习生活和思想状况,开展廉政教育。

2、组织学生开展“敬廉崇洁”为主题的手抄报展示活动,以及廉洁教育主题班团活动。

6

职业道德教育

针对职业道德部分的教学内容。

1、开展学院《就业指导课》的教学活动,明确职业道德要求,增强学生职业责任意识和忠诚意识。

2、为提升学生就业的适应能力,开设“团队合作”选修课,提高学生团队协作意识。

3、为响应国家以创业带动就业的相关政策,开展创业培训,举办创业讲座。

7

评分机制

理论学习和实践活动相结合,增加过程学习的考核。

将理论部分的考核占比降低,将实践部分的占比提高。建议以课堂学习为主的理论学习部分的占比设定为60%(其中,平时占20%,期末考试占40%);以学生操行分作为实践活动的考察,占比设定为40%。

 

表二  《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学改革内容

序号

项目

针对性

具体措施

1

中国革命传统教育

加强学生对中国革命传统历史的了解和回顾,从而更好地理解今天中国社会经济发展的得之不易。

1、组织学生编制以抗日战争为主题的手抄报评比和展示活动。

2、搞好每月一次的《形势与政策》资料汇编,并结合时政发展,及时回顾相关的历史事实,从而帮助学生更好地理解当今的国情和时政。

2

中国国情教育

加强对中国“三农”问题的关注、学习和研究,关注“三农”、“社会主义新农村”、“城镇化建设”等典型性中国问题。

1、通过典型案例的教学(如小岗村、华西村、鲁西牛业发展等案例),让学生有比较感性的认识。

2、开设“当代中国社会问题透视”、“ 当代世界政治经济与国际关系”选修课,提高学生对当今中国国情和国际形势的认识。

3、指导学生班团活动、暑期“三下乡”活动、假期社会实践活动,带领学生就近去到成都城乡一体化建设的示范圈“五朵金花”进行参观访问、调查研究、交流宣讲。

3

社会主义核心价值观教育

大力弘扬中华民族优秀的传统文化和以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的学习和讨论。

1、开设“中国文化史概览”等相关选修课来大力弘扬中华民族优秀的传统文化。

2、开展以“八荣八耻” 为内容的社会主义荣辱观的学习和讨论,具体可通过辩论、演讲、座谈会等形式让学生意识到社会道德滑坡对中国社会经济转型的严重破坏性,明确依法治国和以德治国相结合的重要性。

3、开设社会主义核心价值体系讲座,引导学生坚持马克思主义指导思想,知荣辱树理想,弘扬民族精神和时代精神。

4

科技创新教育

“科学技术是第一生产力”,我国正在努力成为创新型国家,这是新形势下增强国家综合实力的重要途径。

为配合科技创新教育,通过《形势与政策》资料汇编,及时展望信息技术等高新科技的发展趋势,引导学生结合我院作为信息通信类院校的实际,更好地将专业学习和高新科技的发展趋势结合起来,树立科教兴国和人才强国的信念。

5

教学形式和手段

学生学习需要新鲜的教学形式和教学手段。

在教学形式和手段上,开展类似《小平您好》教学资料片的观摩学习,配以观后感或学习问答等辅助方法,运用多种教学手段和学习方式引发学生的学习兴趣和积极性。

6

教学内容

由于教材编写的严肃性和严谨性,所以在内容上会有一定的滞后性。

教师要及时了解社会经济发展的最新动态和变化趋势,对于国家最新的大政方针要及时补充,及时宣讲。

 

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