设为首页 加入收藏 欢迎光临四川邮电职业技术学院-学工网
您现在的位置:首页>学工之家>学工论坛

职业发展与就业指导课程标准

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2013-11-29 点击数: 【字号:

一、课程定位和课程设计

1. 课程定位

    职业发展与就业指导根据党的十七大报告中明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”、中共教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知的精神而设置的公共必修课。它为学院各专业实现其人才培养目标,达到企业、行业、社会的岗位素质要求起支撑作用,是学院学生培养成果的综合体现之一。本课程既强调职业生涯在人生发展中的重要地位,又关注学生个体的全面发展和终生发展,通过激发大学生职业发展的自主意识,教会学生树立正确的就业观促使大学生理性的规划人生,提高就业、创业能力。

2. 课程设计思路

本课程从高职学生的职业生涯规划出发,到围绕职业生涯规划做好职业素养培养,再到紧密结合当前就业形势和高职学生的发展现状,做好就业推荐指导贯穿于学生入学到毕业的整个培养过程。

本课程采用课堂教育为主,个体就业创业辅导为辅,理论和实践课程交替进行的教学模式,在每一个模块的教学过程中,充分采用案例教育、实践教学,较好的激发学生学习自主性,变“要我就业为我要就业”,通过教师对学生就业创业过程中的跟踪指导,提高就业创业的时效性从而切实提升我院学生的就业竞争力。教师要从学科特点出发, 注重课内学习与课外实践结合,在教学设计上,要体现实践教学的理念根据其特点来进行教学设计

教学重点:大学生职业生涯规划、就业推荐指导

二.教学目标

     职业发展与就业指导是高校学生必修的一门课程,旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;通过了解社会、了解职业、了解自己,树立正确职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;详细分析和解读毕业生当期就业形势及其发展趋势,帮助毕业生准确进行就业定位,树立正确的就业观;指导毕业生提高就业准备认识与能力,形成依法就业、竞争上岗、自主创业等符合时代要求的观念;掌握一定的求职技巧,有效增强毕业生就业竞争力。

1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。

2、帮助学生增强职业道德意识,提高学生自主择业、依法从业能力与职业生涯设计能力。

3、培养学生树立正确的职业理想,初步养成适应职业要求的行为习惯,激发学生提高全面素质的自觉性和主动性。

4、通过课堂教学使学生了解和把握当期就业形势,正确进行职业定位;使学生熟知学院就业推荐的条件及流程,掌握必备的就业技能与技巧,增强学生就业竞争能力,有效提高就业推荐工作的有效性。

三、教学内容

模块

教学内容

学习目标

能力要求

参考学时

职业生涯规划

认识职业教育、传承学院文化

认识职业教育;传承学院文化

掌握:什么是职业教育;职业教育的前景;职业教育的培养目标和特点;学院的历史、文化、愿景、管理特点及我院历届优秀毕业生介绍

2

 

了解企业文化、成就个人发展

了解各大主要通信运营商企业文化;我院近几年毕业生整体/专业就业情况分析;企业的用人标准和要求

掌握:近几年企业对我院毕业生反馈情况;近几年我院毕业生就业渠道

2

 

规划大学生活、创造美好明天

了解生涯规划的基本理论;如何规划自己的大学生活及职业生涯

通过自我分析,帮助学生学会根据职业生涯知识,规划自己的大学生活,规划自己的职业生涯发展

4

职业素质培养

职业素质的内涵和基本内容

了解什么是素质及职业素质及职业素质的培养对于个人发展的意义

学生认识职业素质培养的重要性,自觉加强道德修养,建立合理的知识结构,培养科学的思维方式,锻炼较强的实践能力,提升综合素质。

2

 

通用职业能力的培养

了解:通用职业能力的培养

掌握学习、适应、团队合作、人际交往与沟通、决策与执行、创新等能力的培养

6

专业技能培养

就业岗位群对学生技能的要求

通过专业人才培养调研分析,跟踪本专业毕业生就业岗位情况,了解企业对本专业人才培养规格要求和建议,分析现有专业岗位职责和知识技能要求,进而在专业人才培养方案中明确的就业岗位群

让学生了解就业岗位群对专业技能的要求。通过对于往届毕业生就业岗位群的分析,对毕业生提出明确的就业技能的要求,使毕业生明确自身需要掌握和提高的技能,能有目的

4

就业创业指导

当期社会就业形势与行业发展动态分析

了解国家整体就业情况和四川省就业情况,毕业生所要面对的就业形势。通信行业的发展趋势及其对人才需求的变化。以往我院毕业生的主要就业方向分析和未来就业重点、热点。面对就业形势,提出相应的应对建议

帮助毕业生了解最新的就业形势和行业动态,提高毕业生就业的主动性,使其在整个就业推荐的过程中明确自身定位和建立合理的就业期望值,从而使毕业生在选择自身岗位时更具有针对性

2

 

大学生自主创业

了解大学生自主创业的概念和大学生创业优惠政策,了解大学生创业必备软硬条件,大学生创业主要方向以及增强大学生创业法制意识。以学院优秀的创业就业成功人士为例,分析研究成功的因素,并为学生自主创业提供好的建议和流程

学生通过介绍公司的创立、经营、管理等基本知识与模拟创业实践活动,使学生了解自主创业必须具备的基本素质,提高学生的人际交往能力、团队建设能力与领导能力,强化学生独立自主的主动品格与创新精神

2

 

如何认识与缓解就业心理压力

帮助学生进行合理的就业定位,明白第一份工作并不是决定终生的但必须做好;就业薪酬待遇不是一朝一夕的事,而是有一个积累的过程;频繁变动公司/岗位就得从头再来,是要付出转换成本代价的;通过就业心理案例分析,舒缓心理压力

掌握建立健康的就业心态,以及如何调整自身的情绪缓解自身的就业压力的方式方法

2

 

就业自荐材料的制作与面试技巧

了解用人单位的问题分析整理,以及学生的应答方法和策略;就业自荐材料的基本格式,制作就业自荐材料的基本原则,就业自荐材料内容的创造性填写,较为出色的就业自荐材料的展示等

毕业生学会克服在面试过程中容易出现的一些问题,提高学生面试的技能和技巧,争取到就业机会;充分认识到就业自荐材料的重要性,并且了解自荐材料的制作过程,做好一份突出了自身特点的就业自荐材料

4

 

就业推荐与毕业生派遣及档案管理

学院就业推荐的基本要求,推荐合格毕业生原则,优生优推原则,办理就业材料的相关流程与要求;学习分析教育厅和学院有关毕业生派遣和档案管理的相关文件

毕业生能清楚明了地知道推荐中需要注意的事项,使就业推荐工作能够顺利有序地开展;了解政府对毕业生管理的政策,使毕业生在最后的派遣和档案管理工作上能顺利便捷地完成

2

合计

 

 

 

32

本课程将职业指导贯穿于整个大学学习过程中,在大一、大二两年中共开4期。

四、实施建议

1.教材选用或编写

学院自编就业教材

2. 教学方法建议

在教学方法上,采用专题讲授、多媒体教学与实践教学相相结合的方式学生在学习了相关知识后,安排学生通过讨论、设计自己的大学生活和职业生涯规划,编制个人就业推荐材料和参加模拟招聘会等实践教学活动,切实提高学生就业创业能力。

(1)启发式教学

为培养学生独立思考和自主创新能力,教学中始终坚持启发式教学原则,通过各种不同的方式来激发学生学习的学习欲望,使学生积极参与到教师主导的学习活动中来,主动思维、发现问题,提出问题,并逐步学会解决问题。

2案例教学法

在教学中,广泛使用就业、创业、职业生涯规划案例,激发学生兴趣,促进学生思考

(3)实践教学法

以职业生涯规划大赛、模拟招聘会等活动为教学实践第二课堂,帮助学生将学习成果提炼为参赛作品,巩固教学成果。

(4)社会实践法

    以学生顶岗实习、教学实习为契机,使学生充分掌握企业、社会用人标准,提高学生对就业指导的主动性与参与性,提高教学效果。

3. 教学评价、考核要求

  本课程将贯穿于学生入学到毕业的整个培养过程,进行课程教学考核与评价,可以考查学生对课程知识的掌握情况,问卷调查以及考核学院学生就业率、专业对口率等方式了解本课程对学生的影响,从而检查教学效果,改进教学工作,提高教学质量。

 本堂课采取课堂出勤与实践训练的方式进行考核,其中课堂出勤占40%,实践训练占60%。考核成绩在学生大三时根据任课教师考核情况进行评价。

4.课程资源开发与利用

(1)充分利用丰富生动的多媒体教学资源,精心设计和制作教学课件,提升学生的学习兴趣和学习效果。

(2)充分利用校友资源,结合政府SYB培训项目做好课堂延伸,切实提高本堂课的指导意义。

(3)建设并完善本课程的校内实训场所,包括实训软件,以满足课堂仿真实训教学的需要;同时克服困难,不断拓展校外实践基地,充分开展工学结合的实践教学的需要。

5.其他说明

 

 

更多
[打印文章] [添加收藏]